第二十九章：教师灌食术 (第2/2页)
　　
　　于是接下来姜晨开始快速的吃了起来。
　　
　　不过姜晨这边的动静终究还是引起了其他老师的注意：
　　
　　“姜老师，怎么吃起压缩饼干了？”
　　
　　“呃！”姜晨连忙喝了水，把压缩饼干咽了下去，然后说道：
　　
　　“今天早上起来晚了，肚子有点饿了，吃个饼干垫垫肚子！”
　　
　　那个老师看着桌子上哪大块的压缩饼干，嘴角抽了抽说道：
　　
　　“还是你们年轻，胃口好，消化快，这么大块的压缩饼干我两天都吃不完！”
　　
　　姜晨尴尬的笑了笑，没有说话，只是继续吃着。
　　
　　良久，姜晨就着水才把最后一块吞到肚子里，撑的他只翻白眼。
　　
　　他发誓，他长这么大，从来没有这么撑过。
　　
　　别说中午饭了，就是晚饭估计他都不用吃了。
　　
　　幸好他把地理书分成了两半，不然撑死他，他也吃不完。
　　
　　不过说来奇怪，当姜晨把最后一块压缩饼干吃进肚子里的时候，整个胃就开始慢慢发热。
　　
　　随后一股热流就从胃部顺着不知名的经络朝脑袋的方向流去。
　　
　　同时脑海中浮现一个个画面，一个个文字，这些正是地理教科书上面的东西。
　　
　　此时却是牢牢的印在了姜晨的大脑。
　　
　　这么神奇？
　　
　　当肚子里的暖流消失后，姜晨的饱腹感也消失了。
　　
　　这就是把知识吃到肚子里的感觉吗？
　　
　　姜晨表示自己学到了。
　　
　　很快，就到了姜晨的地理课。
　　
　　这次他什么也没有带，就这么两手空空的来到了七班。
　　
　　上课铃声响起！
　　
　　“我们开始上课，大家把书本翻到11页，我们今天讲地理信息技术与数字地球……”
　　
　　姜晨两只手搭在讲桌上，一边观察学生的情况，一遍讲课。
　　
　　邹宇看着眼前的地理书，正百无聊赖的转着手里的笔。
　　
　　他不经意间抬头看了一眼姜晨，随后又把眼睛搭下。
　　
　　嗯？
　　
　　邹宇似乎意识到有什么不同，又抬头看了一眼姜晨。
　　
　　这老姜昨天好像不是这样的！
　　
　　他依稀记得，昨天姜晨讲课的时候是一边讲，一边看着课本，说是照着念都不为过。
　　
　　今天怎么就脱稿了？
　　
　　不会是瞎说的吧？
　　
　　想到这里，邹宇连忙打开课本，找到姜晨正讲的这一段。
　　
　　按照姜晨说得，邹宇一个字一个字的对比。
　　
　　我的乖乖！
　　
　　竟然一个字都没有错！
　　
　　他是怎么做到的？
　　
　　这是全部背下来了吗？
　　
　　想到这里，邹宇顿时瞪大了眼睛看着姜晨，似乎想看清楚倒是是怎么回事。
　　
　　姜晨正在讲台上侃侃而谈，他感觉这种所有东西都在脑子里时，讲课的感觉真爽！
　　
　　突然，他注意到邹宇正目不转睛的盯着自己，他皱了皱眉问道：
　　
　　“邹宇，你有什么问题吗？”
　　
　　“老姜，第27页第一句话是什么？”
　　
　　姜晨下意识的回答：
　　
　　“热带雨林是地球上功能最强大的生态系统……”
　　
　　邹宇连忙翻到28页，打开一看，正好和姜晨说得一摸一样。
　　
　　“怎么了，还有问题吗？”
　　
　　“没有了！”邹宇连忙把头低下，只是内心的震撼是怎么也掩饰不住。
　　
　　“嗯，好好听讲，我们继续……”
　　
　　《我的语文老师忒离谱！》