第490章 大学有多难？ (第2/2页)
　　
　　陆远看着桌上这些，见证了天远学校一步步成长的，珍贵的“军功章”，轻声说道：
　　
　　“这些，都是积累。”
　　
　　“办一个学校，从来都不是，光有钱，就能开得起来的。”
　　
　　“从幼儿园，到小学，再到初中，高中……每一个阶段，都有着，截然不同的，硬性的门槛。”
　　
　　“幼儿园，只需要，有基本的场地和师资，就够了。”
　　
　　“到了小学，就要开始，建立起自己独立的，完善的课程体系。”
　　
　　“到了初中，就必须要有，配套的，专业的实验室和体育设施。”
　　
　　“而到了高中，则需要，配备更多的，专业的功能教室，和更复杂的，来自省一级的，资质审批流程。”
　　
　　他顿了顿，拿起笔，在笔记本上，那空白的一页上，重重地，写下了“大学”两个字。
　　
　　“而大学，是所有这些门槛里，最高的，也是最难跨过的那一道。”
　　
　　他看着宋鱼倩，开始，一条一条地，解释着。
　　
　　“首先，是校园面积。这是硬性规定，最低，要达到多少亩，才能满足申办的资格。不是，你想建多大，就能建多大的。我们天远现在的土地储备，虽然是够了。但是，还需要，向市里，提交正式的，土地用途变更的申请。”
　　
　　“其次，是建筑面积。教学楼，实验楼，图书馆，体育馆，学生宿舍，食堂……这里面的每一项，也同样，都有着，国家规定的，最低的建筑面积标准。”
　　
　　“还有，图书的藏量。那可不是，我们现在这样，有个几万本，就够了的。而是，要严格地，按照生均多少册的标准，来计算的。一个万人规模的大学，没有几百万册的藏书，根本就下不来。”
　　
　　“实验设备的总价值，也不是，我们现在这样，买几台，先进的设备，就行了的。而是，要按照不同的学科，不同的专业，去系统配置一整套的完整的实验设备。”
　　
　　“还有，师资。”
　　
　　“大学老师，和我们现在中小学的老师，要求是完全不一样的。博士学历，只是最基本的门槛。你还得有，拿得出手的科研成果，和发表在核心期刊上的论文。”
　　
　　“正教授，副教授，要占到整个教师团队的一定比例。”
　　
　　“这已经不是，我们现在这样，靠着高薪，去挖几个好老师，就能解决的问题了。而是，需要我们，从零开始，去组建，一个个完整的，拥有着清晰梯队结构的，庞大的学科团队。”
　　
　　“一个专业，需要一个，在行业内，有足够声望的学科带头人，需要好几个，不同研究方向的负责人，更需要一套，完整的，从大一到大四的，人才培养方案。”
　　
　　“还有，专业的设置。首批申报的专业，不能少于几个。每一个专业，都必须要拿出，完整的人才培养方案，实验实训条件，还有，配套的，校外实习基地。”
　　
　　“最后，也是最关键的。”
　　
　　“生源——我们第一批的学生，从哪里来？”
　　
　　“就业——我们第一届的毕业生，毕业之后，要往哪里去？”
　　
　　“这些问题，如果一个，解决不了。那我们的大学，就算楼建得再漂亮，也是一座没有灵魂的空壳子。”
　　
　　宋鱼倩站起身，将那两个早已喝完的杯子，扔进了垃圾桶里。
　　
　　“但是，我们现在，也不是从零开始了啊。”
　　
　　“我们天远，已经有了一批，成长起来的，无比优秀的学生。也有了，越来越多，在关注着我们这所学校的，来自社会各界的人。”
　　
　　“加油吧。”
　　
　　“我的陆大校长。”